1。教材解析：

四年级第一卷是按单元组织的。每个单元都反映了生活的一个方面，并突出了独特的教育主题。这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准。教育内容需要在之前完成。单元主题下有文字主题。每个文本问题都有一个主题引导学生学习和讨论，下面会生成多个小主题。每课内容力求打破学科界限，融合各学科内容，体现综合课程的特色。每个单元所涵盖的文本内容都呈现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课都力求从不同的角度表达单元主题要达到的教育目标。四年级上册安排了四个单元主题，分别是：“与班一起成长”、“与父母分担”、“信息万花筒”、“让生活更绿色”。这四个主题将生活不同领域的素材融入到基于儿童生活的主题和活动中。这些的主题和内容将德育与学生社会性发展有机地结合起来--body

2。教学目标

1。通过单元--《与班级共成长》的教学，帮助孩子树立集体观念，学会做小主人，热爱自己的班级，管理自己的班级，为每个人制定生活规则，制定规则和规则统一遵守，从而培养孩子初步的集体意识、自我管理意识、责任感。

2。通过第二单元《为父母分担》的教学，你可以体会到父母忙于家庭的辛苦，照顾好自己，少给父母添麻烦，做一些力所能及的家务，减少承担父母的负担承担责任，为家庭事务出谋划策，用自己的创造力和行动为家庭做出贡献。

3。通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子在社会生活中养成遵守秩序、爱护环境、爱护公共设施等良好行为，学会做一个文明孩子。公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4。通过第四单元《让生活多-一些绿色》的教学，让孩子们热爱祖国从热爱自己的家乡开始，了解家乡美丽的风景和丰富的物产，认识为自己做出贡献的可亲人。家乡可敬的人们为我们伟大祖国日新月异的变化而感到自豪。

3。教学重点：

在选择教材切入点时，我们力求从孩子的生活经历和孩子感兴趣的问题出发，用第一人称的表达方式，增强教材与学生的亲近感。学习内容和学习活动应融入教学。教师必须利用和开发当地的教育资源。教师要联系当地和学生的实际情况，及时吸收社会新信息、科技新成果、学生生活中的新问题、新现象。深入课程内容，不断提高教学的针对性。有效性和主动性提高了整个教育的质量。

4。教学措施

1。使用视觉教具来吸引学生的注意力。

2。通过各种有趣的机械练习和有意义的练习，激发学生的参与热情。

3。充分发挥现代教育手段的作用。

4。努力体现“学以致用、学以致用”的原则。

教学进度及班级分配